捕鱼游戏官网:合作网络和资源支撑体系建设滞后等问题亟待解决

创新是数字经济发展的核心。只有积极动员大学生'对创新的兴趣，激发他们探索未知的热情，并播下"种子"对于大学生的创新，高校能否让学生进入社会并满足相应的土壤环境，使"种子"能够扎根并开展创新工作。近年来，不少高校积极举办各类大学生创新活动。活动开展得很活跃，但大学生的创新意识和创新能力并没有明显提高。许多瓶颈，如"狭窄"创新教育理念，脱离专业教育，师资匮乏'能力不足、缺乏实践平台、合作网络和资源支撑体系建设滞后等问题亟待解决。捕鱼游戏官网

为应对数字经济时代的人才需求缺口，高校必须着力加快建设与数字经济发展相适应的教育体系和人才培养体系，培养具有新思维、理解新规律、掌握新工具的数字人才。

加强顶层设计。培养数字人才不仅是一个观念转变的问题，也是一个战略问题。它涉及到大学办学的全过程，需要用数字化思维来重新审视和调整办学理念、人才培养、学科专业、社会服务。只有高校管理者更新观念，准确认识变化，科学应对，积极求变，以强烈的使命感推进大学教育数字化转型，才能培养出越来越多优秀的数字化人才。

提高师生数字素养。大学生数字素养的培养离不开教师的引导。新时代的大学生是随着互联网的发展而成长起来的。他们是"互联网原住民"并且对大数据有着天生的亲和力。具有数字素养的教师可以引导学生在数字学习环境中理解和掌握数字学习和生活的基本知识和技能;能够将数字知识、数字技术、数字能力等相关要素有机地融入专业课程教学，教育学生运用数字技术或数字工具分析和解决问题;能够积极利用数据平台解决教学和管理中遇到的问题，关注学生的所思所学，推动数字化校园文化的形成;可积极与政府相关部门、企业、行业协会等组织在数字经济领域开展合作，积极推动产教深度融合，建立数字人才联合平台。